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Educación a distancia: Oportunidades durante el Covid-19
¿Cómo es la educación a distancia durante el Covid-19? Estas son las ventajas de esta educación e infinidad de ofertas para mayor formación online.
El Global EAE Lab Challenge de EAE encara los desafíos de la Covid
¿Cómo se puede ayudar a las personas mayores y mejorar las relaciones familiares a larga distancia? ¿Cómo se puede ayudar a las pequeñas empresas para que mantengan sus empleos y a los desempleados a encontrar nuevas fuentes de ingreso? EAE encara los desafíos del Covid-19 a través del Global EAE Lab Challenge.
Estas preguntas plantean desafíos complejos y difíciles, por esta razón en EAE Business School han lanzado el Global EAE Lab Challenge, una iniciativa que busca encontrar respuesta a estos retos que se plantean ante la pandemia del coronavirus.
¿En qué consiste el Global EAE Lab Challenge?
El Global EAE Lab Challenge es una iniciativa en la que los estudiantes deben desarrollar en grupo un proyecto que dé respuesta a temas relacionados a la pandemia del coronavirus, tales como: Auxilio a las personas mayores, gestión de las relaciones sociales/ familiares a larga distancia, prevención ante el Covid-19, asesoramiento a pequeñas empresas o apoyo a personas desempleadas. El reto tendrá una duración de 6 semanas. Durante este tiempo, los equipos, junto a un grupo de tutores y profesores, desarrollarán el proyecto. A finales de mayo, la propuesta final será presentada ante un panel de expertos quienes serán los encargados de elegir las que consideren más oportunas para hacer frente a los desafíos de la pandemia.
¿Cuál es el objetivo del Global EAE Lab Challenge?
Como ya se ha mencionado, el challenge pretende dar respuesta a los principales desafíos impuestos por el coronavirus; sin embargo, más allá de eso, esta iniciativa se presenta como una preparación que busca afinar las aptitudes y habilidades de los estudiantes de cara al nuevo panorama mundial que se aproxima. En EAE Business School saben que no es hora de preocuparse, sino de ocuparse y por esa razón siguen apostando por la innovación y por la formación de sus estudiantes.
Nace la Comunidad Tourism Leaders Lobby (TLL)
En una situación compleja a nivel humano y profesional, con entornos volátiles y máxima incertidumbre, ha surgido una iniciativa necesaria para el sector conocida como la Comunidad Tourism Leaders Lobby (TLL).
La Comunidad TLL, integrada por docentes, investigadores, empresarios y profesionales comprometidos con la sociedad, está abierta todo aquel que quiera crear y compartir conocimiento, aportando ideas y generando un networking único que contribuya a afrontar con éxito cualquier tipo de escenario.
La comunidad Tourism Leaders Lobby
Tourism Leaders Lobby (TLL) nace en el marco de la crisis provocada por el COVID-19 para acompañar y ayudar a los profesionales del sector turístico en un momento humanamente vulnerable y de gran inestabilidad económica. En consecuencia, los equipos de trabajo que conforman la Comunidad TLL aportarán soluciones que contribuyan a orientar e inspirar a los líderes para que puedan aplicarlas en sus propios negocios.
Además, y poniendo la mirada en el “día D” en que se normalice la actividad, la Comunidad TLL sentará las bases para recuperar los procesos con el valioso background surgido de los contactos entre los distintos equipos de trabajo.
Para compartir este conocimiento, Tourism Leaders Lobby (TLL) se ha estructurado en sesiones online en abierto a las que van a asistir profesionales reputados en cada área de especialidad. Empresarios, directores de departamento, académicos y consultores que pondrán sus conocimientos al servicio del colectivo en un debate abierto a las preguntas que puedan surgir. Para realizarlo, se utilizarán plataformas de vídeo conferencia por internet y redes sociales como LinkedIn.
La comunidad da la bienvenida a profesionales de todas las posiciones y sectores unidos bajo un motivo común: el apoyo moral y el acompañamiento a todos los individuos, independientemente de la posición que ocupan en los equipos. En definitiva, de lo que se trata es de sumar con el talento y la experiencia de todos sus participantes.
Operativa de la Comunidad Tourism Leaders Lobby (TLL)
Los coordinadores de la Comunidad Tourism Leaders Lobby (TLL) son José Zuloaga, director de Acuerdos Estratégicos de Ostelea Tourism Management School, Luisa Jiménez, directora del campus de Madrid de Ostelea, y Eva Ballarín, speaker, docente y consultora estratégica. Para José Zuloaga es fundamental abrir el diálogo e innovar “centrándonos en aquello que va a impactar directamente en nuestra industria”. Por su parte, Luisa Jiménez pone el foco en el expertise de los responsables de los grupos de trabajo y en todo lo que estos aportarán a la Comunidad TLL.
Eva Ballarín confirma su implicación en el colectivo y destaca la importancia de la formación y la profesionalización en el sector turístico: “Vamos a vivir en una situación permanente de crisis y es preciso adelantarse a ella proporcionando apoyo psicológico a los actores, aportando conocimiento técnico y manteniendo un contacto directo con el cliente”. Para la docente del MBA en Turismo de Ostelea es vital inspirar a los profesionales de la industria turística y desarrollar nuevos insides.
Manifiesto Tourism Leaders Lobby
La razón de ser de la Comunidad Tourism Leaders Lobby (TLL) se fundamenta en el siguiente Manifiesto. En él se recopilan frases inspiradoras que sientan las bases de un proyecto disruptivo y colaborativo. En definitiva, una iniciativa que entiende la crisis como una oportunidad y mira hacia delante con certeza y decisión. Todo ello asentado sobre la capacidad de cocreación de un colectivo que abre las puertas a todo aquel que quiera reflexionar, inspirar y compartir conocimiento.
Alumnos de EAE tienen empleo con Servicios de Carreras Profesionales
EAE Business School ha publicado el último Employment Report 2019, un análisis sobre la carrera profesional de los alumnos tras su paso por las aulas de la Escuela. En este report se pone de manifiesto que el 92% de los alumnos de EAE consigue empleo a través de los Servicios de Carreras Profesionales.
Del informe se extrae que el 92% de los alumnos de EAE obtiene un empleo a través de los distintos servicios que promueve el área de Carreras Profesionales: el portal de empleo (55%), el networking (18%), una beca (11%) o la Talent EAE (8%).
El estudio también concluye que el 81% de sus alumnos mejoran su salario tras su paso por EAE Business School. Los estudiantes de los programas executive, cuyo perfil de estudiante es de más de 10 años en el mercado laboral y mayor de 30 años, aumentan un 26% su sueldo, hasta alcanzar los 50.680. Una cifra similar a los estudiantes de los másters Global Education, programas híbridos que alternan periodos residenciales con aprendizaje on-line, que incrementan un 35% su salario hasta alcanzar los 50.714 euros. Por su parte, los estudiantes de los programas full time mejoran su sueldo un 23%, hasta alcanzar los 42.621 euros.
El 44% de los alumnos de EAE trabaja en empresas de más de 1.000 trabajadores; el 6,6% en más de 500 trabajadores; 7,2% más de 250 ; 12,4%, en más de 100 y un 21,3% en menos de 100 trabajadores. El 45 % de los alumnos que han realizado un máster llegan a ser directores de departamento; un 28%, director general o gerente y un 13%, técnico.
El 38% de los alumnos recibe una oferta de empleo antes de graduarse; y un 10% después de graduarse, un 21% durante los tres meses, un 14%, durante el año después de su graduación y un 12% durante los seis meses posteriores.
Por áreas, el 18% de los alumnos trabaja en el departamento de Marketing y Comunicación; un 12% en comercial y ventas, un 9% en consultoría; un 7% en logística, compra y almacén; un 7% en finanzas y banca y un 5% en tecnología, entre otros.
Progresión de la retribución de los MBA y otros programas entre alumnos de EAE
El Employment Report de EAE también recoge la media de la progresión salarial. En el caso de los estudiantes de MBA de EAE, en la modalidad full time, incrementan un 21% su sueldo respecto al año anterior al realizar el máster, alcanzando los 57.133 euros anuales. En la modalidadexecutive del MBA, el crecimiento es del 40%, hasta llegar a los 67.717 euros anuales. En el Global Executive MBA, el sueldo aumenta un 14% hasta los 144.770 euros.
En los masters deRecursos Humanos y Coaching en modalidad full time, la evolución es del 16%, con unas ganancias de 39.812 euros anuales de media. En el executive, la retribución es de 51.688 euros, un 15% más que antes del programa. En Supply Chain Management & Logistics, el sueldo se incrementa un 17% hasta los 38.321 euros de media, mientras que en la modalidad executive lo hace un 20% hasta los 40.000. En los másters de Finanzas, Contabilidad y Bolsa, en modalidad full time, el aumento es del 33%, con un 38.467 euros y, en modalidad executive, un 41% con 45.000 euros anuales.
En Marketing y Ventas full time, el sueldo incrementa un 30% con 45.825 euros anuales; en el executive, fue del 50% con 57.500 euros. En Marketing Digital, fue del 19% hasta alcanzar los 38.145, y en executive fue del 12% con 46.000. En Project Management, el aumento es del 25% hasta los 40.405 euros anuales y, en el executive, de 39.400, un 19% más que antes del máster. EnBig Data, Analytics & Business Intelligence, en modalidad full time, el sueldo se incrementa un 33% hasta alcanzar los 40.505 euros. En executive, el sueldo aumenta un 20% y se percibe una media de 46.091 euros. En Internacional Business se incrementa un 16% hasta llegar a los 42.091 euros. En Emprendimiento e Innovación, la evolución salarial es del 36% hasta alcanzar 38.200 euros.
Emprendedores en EAE Business School
En EAE también se fomenta el emprendimiento para ser parte activa en la creación de un fuerte tejido empresarial. En este sentido, el 8% de los alumnos de EAE inicia un negocio y el principal sector es el de hostelería, turismo y restauración.
A través del EAE lab se han incubado 10 proyectos, en los que han participado 25 partners de emprendimiento. Además, EAE tiene su propia plataforma de inversión, EAE Invierte, para encontrar proyectos innovadores y multidisciplinares relacionados con la tecnología y sectores punteros en España y Latinoamérica. Otras iniciativas para potenciar el emprendimiento son Aula Jurídica, Business Angels, Design Thinking & Effectuation, mesa redonda de financiación a start-ups y workshops.
Para leer el informe completo haga clic aquí.
Ostelea investiga sobre los destinos turísticos inteligentes
María Martínez-Iglesias, directora académica en Ostelea, y Sheila Sánchez, investigadora y docente en la Escuela de management turístico, han realizado un estudio coordinado en el Centro de Investigación, Divulgación e Innovación Turística (IDITUR) sobre los destinos turísticos inteligentes.
El informe de Ostelea, titulado “Destinos turísticos inteligentes: conceptualización, desarrollo e implementación en España” aborda las cuestiones relacionadas con destinos turísticos inteligentes (DTI) planteadas por gestores, turistas y ciudadanos. Además, analiza casos concretos que tienen lugar en España en ciudades como Benidorm, Lloret y Salou.
El informe concluye que los destinos turísticos inteligentes están en una fase de expansión que requiere de una colaboración más estrecha entre distintas instituciones y entidades para convertirse en un aspecto cotidiano de las personas que viajan, las instituciones que gestionan el turismo y las empresas del sector.
Certificación de destinos turísticos
La conceptualización y normalización de las ciudades inteligentes a través de un proceso de certificación comenzó a finales de 1990 y en España se integra en una iniciativa institucional estatal. Concretamente, el Plan Nacional Integral del Turismo (PNIT) del año 2012 apunta a la incorporación de las TICs como elemento central en la renovación de los destinos. Entonces surgen iniciativas como el Plan Nacional de Ciudades Inteligentes (2012), el Subcomité específico de Destinos Inteligentes elaborado con la iniciativa de Segittur en colaboración con AENOR nacido con la finalidad de crear una norma certificadora sobre “Destinos turísticos Inteligentes”, el Libro Blanco sobre destinos turísticos (2015) y otras normas de AENOR como UNE 178502 basadas en las cuatro categorías que componen un DTI: Innovación, Sostenibilidad, Tecnología y Accesibilidad (Gobernanza).
La ciudad de Benidorm ha sido noticia el año pasado por ser el primer territorio en recibir la certificación de Destino Turístico Inteligente (DTI) en base a la normativa UNE 178501 de AENOR. Sin embargo, el Informe de IDITUR explica que también otros destinos nacionales han realizado avances en los cuatro ejes que componen un DTI. Es el caso de Palma de Mallorca con el proyecto ‘SmartWifi’en la Playa de la Palma, la app móvil ‘LPA Accesible’ en las Palmas de Gran Canaria o la ‘Central Hidroeólica de Gorona’ en la isla del Hierro.
La recopilación de datos y el respeto a la privacidad
Uno de los elementos clave de la construcción y gestión de destinos inteligentes (Smart Cities) se basa en reutilizar la información pública existente (RISP), pero también radica en la generación de nuevas fuentes de datos y metodologías de recogida y tratamiento de la información, tanto pública como privada. El verdadero reto se basa en vincular el papel de ciudadanos/turistas y las conexiones que establecen con los servicios que ofrece la ciudad (GPS, Wifi o Bluetooth) para extraer información más personal vinculada con sus gustos, aficiones, horario de trabajo, destinos vacacionales preferidos, etc.
Esta nueva forma de recoger, centralizar y analizar información abre el debate sobre el respecto a los derechos sobre protección de datos personales y respecto a la privacidad o intimidad.
Gobernanza y toma de decisiones
El Destino Turístico Inteligente (DTI) tiene como foco principal el turista y viene impulsado por el sector turístico, ya sea público como privado. La norma UNE 178501 integra el sistema de decisiones DTI en tres ejes: liderazgo y planificación; apoyo y cooperación y, por último, evaluación y mejora (creación de un Eje Gestor público o privado encargado de fomentar, planificar y coordinar el desarrollo turístico).
Aunque el concepto de ciudad inteligente ha estado centrado en la implementación de nuevas tecnologías, en realidad el éxito de las medidas ha tenido mucho que ver con la participación de la ciudadanía y los turistas y los datos que estos han compartido sobre movilidad y preferencias. Es el caso de la ‘APP Bilbao Smart Tour’ en la que los vecinos contribuyen al diseño de las rutas. Pero esto no ocurre en todos los casos porque es más difícil que tenga lugar en los territorios regidos por la estacionalidad o en alojamientos más tradicionales. En cualquier caso, una de las claves para evaluar el proceso de transformación de las ciudades en inteligentes se basa en el intento o logro de implantar procesos efectivos de gobernanza participativa.
Tres ejemplos de Smart Cities: Benidorm, Lloret de Mar y Salou
Ciudades mediterráneas como Benidorm, Lloret de Mar y Salou son los casos analizados en el Informe sobre Destinos Turísticos Inteligentes de IDITUR. La primera de ellas es un destino maduro de sol y playa, un ejemplo paradigmático de gestión de destino turístico inteligente con la implementación del proyecto “Benidorm, destino turístico inteligente y sostenible”. La iniciativa, apoyada en un ente gestor de carácter público-privado (“Visit Benidorm” e “Inteligencia Turística”) responde a un proyecto (Plan Director DTI 2018-2021) que engloba acciones relacionadas con la Gobernanza, la Innovación, la Tecnología, la Accesibilidad y la Sostenibilidad.
Respecto a la Tecnología, Benidorm cuenta con una base de datos centralizada (Benidorm en cifras) y ha instalado un captador de Big Data para recopilar los datos a través de un mando integral de Business Intelligence. Esta información mide, entre otras, la eficacia de las iniciativas implementadas relacionadas con accesibilidad y otros indicadores basados en la sostenibilidad como la concentración de partículas de óxidos de nitrógeno, la ocupación hotelera y otros aspectos relacionados con el patrimonio cultural.
También destino maduro de sol y playa, la ciudad de Lloret de Mar ha apostado por impulsar las TIC en el Plan Operativo de Renovación del Destino Turístico: Lloret de Mar 2015-2020. El ‘Proyecto Lloret Destino Inteligente’ se integra en la estrategia de renovación del destino a través de la transparencia y el acceso a los datos públicos para la toma de decisiones, la eficiencia energética y la comprensión del comportamiento de los visitantes. Los objetivos principales de esta iniciativa son: renovar el destino, generar experiencias integrales, definir estrategias de fidelización y ampliación de estancia, optimizar la gestión del destino y fomentar un desarrollo social, económico y medioambiental sostenible.
‘Salou Smart Turístic’ es el nombre del proyecto impulsado por el gobierno catalán para llevar a cabo su estrategia de ciudad inteligente. Convertir Salou en un DTI pasa por los siguientes objetivos basados en la transformación digital: mejorar la eficiencia energética, estructurar la plataforma Smart (incluyendo datos públicos y abiertos) para facilitar la interactividad entre los agentes, mejorar los servicios de información (facilitar el acceso), analizar la información específica del sector a través de herramientas de big data y Business Intelligence y, por último, incidir en la seguridad del municipio.
Conclusiones sobre destinos turísticos inteligentes
- La construcción de DTI está ligada a la protección de la ciudadanía y los turistas en la cesión y gestión de tus datos
- En España los DTI son una apuesta política por el cambio en la gestión del turismo en zonas maduras
- AENOR 178501 ha sido la norma de certificación de los DTI creada a partir del trabajo conjunto de instituciones, profesionales del sector, universidades y asociaciones
- Benidorm, Lloret de Mar y Salou son tres casos de estudio sobre modelos de Gestión y Planificación de Turismo Inteligente en España
Ostelea destaca por su propuesta diferencial en FITUR 2020
La Escuela de Management Turístico, Ostelea, cierra con optimismo la feria de turismo internacional, FITUR 2020. Participantes de 165 nacionalidades y más de 10 mil empresas expositoras confirman la tendencia creciente del sector turístico.
La Escuela de management turístico, Ostelea School of Tourism and Hospitality, ha participado en la 40ª Feria Internacional de Turismo FITUR con un stand en el que ha dado a conocer su actividad docente e investigadora. Para ello, ha contado con sus mejores embajadores: directores de programa y docentes de ambos campus, Madrid y Barcelona. Además, este año ha acogido por primera vez en su estand, una demostración de cocktails realizada por el equipo del Dry Martini, dirigido por Javier de las Muelas, director también del Máster en Dirección de Empresas Food & Beverage. Paralelamente, Ostelea ha colaborado activamente en FITUR Talent, aportando su expertise como generadora de talento y dando a conocer la iniciativa Ostelea Talent Day (OTD) dirigida a cadenas hoteleras.
En esta 40ª edición de FITUR, punto de encuentro para profesionales del turismo y espacio idóneo para el mercado iberoamericano, la organización comparte cifras como 142.642 visitantes profesionales y 110.848 asistentes de público general (253.490 en total). Además, FITUR 2020 ha reunido a 10.487 empresas procedentes de 165 países/regiones.
Equipo docente y directivos se reúnen en el stand de Ostelea
Arturo Cuenllas, Director del Máster en Dirección Hotelera del campus de Madrid, Javier de las Muelas, fundador del Dry Martini y director del Máster F&B online, han sido embajadores de excepción de una feria turístico de marcado carácter internacional. Además, la docente y speaker Eva Ballarín, el docente del campus de Madrid, Diego Santos, y Claudio Milano, director de IDITUR, han participado en algunos de los eventos organizados por la Escuela de management turístico. Tampoco han otros directores de programa como Roberto Torregrosa, del MBA, o Pau Pitarch, del Máster Executive DHOT en el campus de Barcelona.
Fitur Talent 2020
Arturo Cuenllas ha moderado el panel titulado “Talento: Dónde encontrarlo, cómo retenerlo”. Para debatir sobre esta temática ha contado con la participación de Natalia San Juan, Corporate HR & Senior HR Partner en Melià Hotels Internacional; David Barés, Senior HR VP en Pestana Hotel Group; Xavier Martín, CEO de Turijobs; Elsa Rodríguez, Lead Manager en Tenerife Work & Play; y Trinidad Alonso, Directora de RRHH en GAT. Durante el debate se han tratado aspectos como la formación, los retos que las nuevas generaciones plantean a las empresas del sector y cómo generar una propuesta de valor para una marca empleadora. Además, se han analizado temáticas como la gestión del cambio, el impacto de la tecnología y la involucración de los líderes.
Álvaro Carrillo de Albornoz, director del ITH, ha aprovechado Fitur Talent para presentar el proyecto Thinktur, la plataforma tecnológica del turismo. Ana María Camps, responsable de desarrollo y Formación en el Instituto Tecnológico Hotelero (ITH) ha moderado una mesa en la que han participado, entre otros, Jesús Gatell, ex Director HUSA Hoteles Madrid. En este marco, titulado “Next Tourism Generation”, ha compartido su experiencia Claudio Milano, Director del Máster en Destinos Turísticos Sostenibles y Planificación Turística Territorial. El también director de IDITUR ha puesto el foco en la colaboración entre los actores de la industria turística y las escuelas de negocio.
Diego Santos, investigador y profesor del campus de Madrid de Ostelea ha moderado un panel sobre formas de aprendizaje titulado “Longlife Learning: Nuevos Modelos”. Para ello, Eva Obregón, Manager de Talent, Learning and Development en NH, y Franck Babinger, delegado para emprendimiento, prácticas externas y empleabilidad en la UCM, han compartido espacio con Julián Pérez, de Faculta España, en un debate centrado en la aplicación de metodologías complementarias, el uso de la tecnología y la formación como elemento diferencial en los profesionales.
El paso de Ostelea por Fitur ha finalizado el domingo 26 de enero con la presencia de Sergio Gámiz, Área Manager de Ostelea. Gámiz ha dado a conocer los principales valores de la Escuela de management turístico, su oferta formativa y en qué consiste el programa OTD.
Ostelea Talent Day
Con el Ostelea Talent Day (OTD), la escuela canaliza las distintas vías que ofrece a los hoteles para la adquisición y desarrollo de talento en una sola acción. El OTD, tiene como objetivo detectar, y desarrollar el potencial de los directivos, técnicos y resto de empleados del establecimiento o cadena, con una orientación transformacional orientada al management.
El OTD surge del compromiso firme de Ostelea por transformar la industria turística en general y el sector hotelero en particular, a través de la formación continuada, la preparación y la capacitación de sus alumnos para hacer frente a los retos y cambios que, como consecuencia de la globalización y del desarrollo tecnológico, se están produciendo en el sector.
María José Gómez, directora de Máster Univeristario en VIU: «Se necesitan directivos cualificados que controlen el entorno cambiante»
María José Gómez, directora de Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial (VIU): «Se necesitan directivos cualificados que controlen el entorno cambiante»
ENyD lanza 6 Programas Executive para Directivos de Alto Nivel
La Escuela de Negocios y Dirección se ha aliado con Seminarium para facilitar el acceso a programas exclusivos con las mejores universidades del mundo.
EAE recibe la máxima distinción en QS Star, 5 estrellas
EAE Business School recibe la máxima distinción – cinco estrellas- de QS Star, un Sistema de calificación de calidad que elabora la prestigiosa entidad QS.
